{"id":757,"date":"2025-08-19T14:49:00","date_gmt":"2025-08-19T12:49:00","guid":{"rendered":"https:\/\/perma-digital.eu\/?p=757"},"modified":"2025-08-19T14:49:03","modified_gmt":"2025-08-19T12:49:03","slug":"do-the-partner-countries-include-digital-well-being-in-their-educational-curriculum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/perma-digital.eu\/fi\/do-the-partner-countries-include-digital-well-being-in-their-educational-curriculum\/","title":{"rendered":"Sis\u00e4llytt\u00e4v\u00e4tk\u00f6 kumppanimaat digitaalisen hyvinvoinnin opetussuunnitelmiinsa?"},"content":{"rendered":"<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/perma-digital.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/pexels-ron-lach-10638069-1024x683.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-758\" srcset=\"https:\/\/perma-digital.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/pexels-ron-lach-10638069-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/perma-digital.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/pexels-ron-lach-10638069-300x200.jpg 300w, https:\/\/perma-digital.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/pexels-ron-lach-10638069-768x512.jpg 768w, https:\/\/perma-digital.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/pexels-ron-lach-10638069-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/perma-digital.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/pexels-ron-lach-10638069-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/perma-digital.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/08\/pexels-ron-lach-10638069-18x12.jpg 18w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Kyproksen, Suomen, Kreikan ja Irlannin vertaileva analyysi paljastaa, ett\u00e4 vaikka digitaalinen hyvinvointi on yh\u00e4 t\u00e4rke\u00e4mp\u00e4\u00e4 EU:n koulutusj\u00e4rjestelmiss\u00e4, sen integrointi on edelleen vaihtelevaa. Kaikki nelj\u00e4 maata tunnustavat digitaalisen hyvinvoinnin olennaisena osana digitaalista kansalaisuutta ja medialukutaitoa, ja ne yhdenmukaistavat koulutuspolitiikkansa laajempien EU-strategioiden kanssa. Perheit\u00e4 ja yhteis\u00f6j\u00e4 pidet\u00e4\u00e4n my\u00f6s keskeisin\u00e4 kumppaneina terveiden digitaalisten tapojen edist\u00e4misess\u00e4. Maat kuitenkin m\u00e4\u00e4rittelev\u00e4t, sis\u00e4llytt\u00e4v\u00e4t ja arvioivat digitaalista hyvinvointia koulutukseen j\u00e4rjestelm\u00e4llisesti eri maissa.<\/p>\n\n\n\n<p>PERMA-viitekehyksen avulla arvioituna useimmat maat suoriutuvat hyvin sitoutumisen ja ihmissuhteiden edist\u00e4misess\u00e4, erityisesti verkkoturvallisuusaloitteiden ja aktiivisen digitaalisen oppimisen kautta. Positiivisten digitaalisten kokemusten, merkityksen luomisen ja saavutusten seurannan edist\u00e4misess\u00e4 on kuitenkin edelleen puutteita. Esimerkiksi Kyprokselta puuttuu strukturoituja l\u00e4hestymistapoja ihmissuhteisiin ja merkitykseen, Suomi kamppailee autonomian ja digitaalisen ylikuormituksen tasapainottamisen kanssa, Kreikka keskittyy voimakkaasti teknisiin taitoihin emotionaalisen hyvinvoinnin kustannuksella, ja Irlanti, vaikkakin edistyneempi, tarvitsee edelleen vahvempia saavutuksia ja merkityst\u00e4 mittaavia mittareita.<\/p>\n\n\n\n<p>N\u00e4iden haasteiden ratkaisemiseksi raportissa suositellaan selkeit\u00e4 kansallisia viitekehyksi\u00e4, joissa digitaalinen hyvinvointi m\u00e4\u00e4ritell\u00e4\u00e4n yksiselitteisesti, opettajien koulutuksen parantamista digitaalisessa etiikassa ja tunnelukutaidossa sek\u00e4 arviointiv\u00e4lineiden k\u00e4ytt\u00f6\u00f6nottoa edistymisen seuraamiseksi. Koko koulun kattaviin strategioihin ja monialaiseen yhteisty\u00f6h\u00f6n kannustetaan yhdess\u00e4 perheen ja yhteis\u00f6n vahvemman osallistumisen kanssa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A comparative analysis of Cyprus, Finland, Greece, and Ireland reveals that while digital well-being is increasingly prioritised across EU education systems, its integration remains uneven&#8230;.<\/p>","protected":false},"author":7,"featured_media":758,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[17],"tags":[],"class_list":["post-757","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/perma-digital.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/757","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/perma-digital.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/perma-digital.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perma-digital.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perma-digital.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=757"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/perma-digital.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/757\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":759,"href":"https:\/\/perma-digital.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/757\/revisions\/759"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/perma-digital.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/758"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/perma-digital.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=757"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/perma-digital.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=757"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/perma-digital.eu\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=757"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}